故事的开始（2 / 3）
?
上课铃响。
她站在讲台上，手心微微出汗。
三十多个学生陆续走进教室，有的戴耳机、有的趴着睡觉，有的用脚踢着前排椅子。
空气里是青春期特有的混乱与躁动。
“大家好，我是新来的英语老师，寒襄星。”
没人回应。
有学生打了个哈欠，有人低头在桌下玩手机。
她深吸一口气，抬手在黑板上写下日期。
粉笔的声音在寂静里格外清晰。
那一刻，她忽然明白，理想与现实之间的距离——
比她想象的要远得多。
?
第一节课很漫长。
她努力讲解、提问、鼓励，可大多数学生都无动于衷。
下课铃响时，她的嗓子有些哑，心里却仍在回味每个细节——
有人笑，有人冷漠，也有人在最后一排，安静地看着她。
那个目光与其他人不同。
清亮、专注，像是在认真听。
她下意识多看了一眼。
那是个瘦高的男生，坐姿笔直，眼神专注得让人意外。
他的笔记本上字迹工整，
在最后一页空白处，还写了一行英文：
“To believe is to begin.”
那行字让她心头微微一动。
她没去问名字，只在心里记下：
“十班里，还有一个在听的学生。”
?
下午，她独自坐在办公室，窗外是操场的喧嚣。
同事走过来拍了拍她肩：“第一天还好吧？” ↑返回顶部↑
上课铃响。
她站在讲台上，手心微微出汗。
三十多个学生陆续走进教室，有的戴耳机、有的趴着睡觉，有的用脚踢着前排椅子。
空气里是青春期特有的混乱与躁动。
“大家好，我是新来的英语老师，寒襄星。”
没人回应。
有学生打了个哈欠，有人低头在桌下玩手机。
她深吸一口气，抬手在黑板上写下日期。
粉笔的声音在寂静里格外清晰。
那一刻，她忽然明白，理想与现实之间的距离——
比她想象的要远得多。
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第一节课很漫长。
她努力讲解、提问、鼓励，可大多数学生都无动于衷。
下课铃响时，她的嗓子有些哑，心里却仍在回味每个细节——
有人笑，有人冷漠，也有人在最后一排，安静地看着她。
那个目光与其他人不同。
清亮、专注，像是在认真听。
她下意识多看了一眼。
那是个瘦高的男生，坐姿笔直，眼神专注得让人意外。
他的笔记本上字迹工整，
在最后一页空白处，还写了一行英文：
“To believe is to begin.”
那行字让她心头微微一动。
她没去问名字，只在心里记下：
“十班里，还有一个在听的学生。”
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下午，她独自坐在办公室，窗外是操场的喧嚣。
同事走过来拍了拍她肩：“第一天还好吧？” ↑返回顶部↑